Zadanie 1. (8 pkt.)

Zapoznaj sie ze zdaniami podanymi ponizej. Uslyszysz dwukrotnie dialog pacjenta Enrique z lekarkš. Na podstawie wysluchanych informacji zdecyduj, ktore z podanych zdan sš prawdziwe (V-Verdadero), a ktore falszywe (F-Falso). Zaznacz podanym w przykladzie znakiem (X) odpowiedniš rubryke w tabeli.

Za kazde prawidlowo wykonane polecenie otrzymasz 1 punkt.

		V	F
0.	*(przyklad) A Enrique no le duelen los dientes y los riñones.*	X
1.1.	La médico nunca se ha preocupado por estar en forma.
1.2.	Enrique no suele acostarse antes de las doce de la noche.
1.3.	A la médico no le parece que Enrique lleve una vida sana y activa.
1.4.	Enrique no tiene tiempo para desayunar bien porque por la mañana tiene que hacer las camas e ir de compras.
1.5.	Enrique no practica ningún deporte por falta de tiempo libre.
1.6.	Enrique no está contento con las recomendaciones de la médico.
1.7.	A Enrique no le importa sacrificar a las amistades para conseguir un régimen diario mucho más sano.
1.8.	Dos semanas después de la primera visita, Enrique vuelve a la consulta porque se ha roto la pierna haciendo deporte.

Zadanie 2. (7 pkt.)

Przeczytaj 9 tytulow, ktore zostaly umieszczone ponizej. Wysluchasz dwukrotnie
7 wiadomoci. Wybierz sporod podanych ponizej i dopasuj do wysluchanych wiadomoci 7 tytulow. Dwa tytuly nie pasujš do zadnej wiadomoci. Wpisz litery, ktorymi oznaczono wybrane przez ciebie tytuly do diagramu, zgodnie z kolejnociš, w jakiej wiadomoci zostaly przedstawione.

Za kazde prawidlowo wykonane polecenie otrzymasz 1 punkt.

UN EXTRAÑO VEGETARIANO

ATLETAS EN LA ARENA

OTRO TRIUNFO DE LOS DEMOCRATAS

GRANDE EN PEQUEÑO

FUERTES TORMENTAS EN EL PACÍFICO

LAS VÍCTIMAS DE UNA ADICION BUSCAN A LOS CULPABLES

DIVERSION

PARA TODOS LOS GUSTOS

OTRA AMENAZA PARA EL MEDIO AMBIENTE

VIVA ESPAÑA

Kolejnoc wiadomoci	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.
Litera odpowiadajšca tytulowi

Zadanie 3. (5 pkt.)

Przeczytaj uwaznie ponizszy tekst, a nastepnie przyporzšdkuj podanym pod tekstem poczštkom zdan (3.1.-3.5.) wlaciwe zakonczenia oznaczone literami (A-G). Zapisz wybrane polšczenia w tabeli umieszczonej pod zdaniami.

Uwaga: dwie z podanych propozycji oznaczonych literami nie sš poprawne.

Za kazde prawidlowe rozwišzanie otrzymasz 1 punkt.

Vacaciones escolares demasiado largas

España está a la cabeza de los países de la Union Europea que tienen más días de vacaciones escolares, por lo que algunas comunidades autonomas se plantean aumentar el calendario lectivo. En España, los alumnos de primaria tienen una media de 180 días lectivos. Comunidades como Cataluña o Madrid tienen 176 días, si bien otras como Valencia, La Rioja, Navarra y Andalucía tienen más. Peor es la situacion del bachillerato y especialmente del Segundo curso, que, debido a los exámenes de selectividad, se acaba a mitad de mayo, lo que supone un máximo de 158 días lectivos. Las prolongadas vacaciones estivales, justificadas por las elevadas temperaturas que no permiten trabajar, se inician antes de San Juan (24 de junio) y finalizan hacia el 15 de septiembre. Esto, unido a las vacaciones en Navidad con un mínimo de 16 días y en Semana Santa con 10 más, y en algunas comunidades autonomas las denominadas vacaciones blancas, hacen que el calendario resultante tenga más días festivos que lectivos.

Sin embargo, pese a tener menos días de clase, al ser la jornada más larga, la carga anual en España supera a la de otros países que tienen más días de clase pero menos horas. Son pocos los países europeos con un horario de tarde tan alargado como en España. En los países nordicos, el argumento del clima se presenta al revés, careciendo de clases por la tarde debido al frío infernal.

España 2000

Revista de la Oficina de Informacion Diplomática nº 313

3.1. En algunas regiones resulta necesario....

3.2. Los estudiantes del bachillerato se presentan al examen de selectividad más temprano así que....

3.3. Los estudiantes españoles tienen más vacaciones en verano que sus colegas en el resto de Europa....

3.4. Además de las vacaciones estivales algunas comunidades tienen las vacaciones en invierno....

3.5. En los países escandinavos las temperaturas son muy bajas en invierno, entonces los alumnos....

porque no pueden estudiar eficazmente a causa del calor agobiante.
tienen menos clases que sus compañeros más jovenes.
no tienen clases por las tardes como sus compañeros españoles.
que los alumnos trabajen durante las prolongadas vacaciones estivales.
organizar más horas de clases a la semana.
que se llaman las vacaciones blancas.
en otros países de Europa los alumnos tienen clases hasta muy tarde de la tarde también.

3.1.	3.2.	3.3.	3.4.	3.5.

Zadanie 4. (7 pkt.)

W studiu telewizyjnym przeprowadzono dyskusje o roznych aspektach rozwoju technologicznego. Przeczytaj uwaznie ponizsze fragmenty wypowiedzi. Przedstawiono je w dwoch kolumnach, w jednej umieszczone zostaly wypowiedzi o aspektach pozytywnych, w drugiej za o negatywnych. 7 wypowiedzi znalazlo sie w niewlaciwej kolumnie. Znajd te wypowiedzi i wpisz litery odpowiadajšce tym wypowiedziom,
w dowolnej kolejnoci, do diagramu umieszczonego ponizej.

Za kazde prawidlowo wykonane polecenie otrzymasz 1 punkt.

Solo en la última década se han obtenido más conocimientos científicos y técnicos que en toda la historia de la Humanidad. Tan acelerada evolucion de la ciencia y tecnología nos lleva por dos caminos diferentes, uno positivo otro negativo.

Positivo

Negativo

X. (przyklad) La cada vez mayor automatizacion de la vida provoca enfermedades de hueso o la obesidad y cierta atrofia de algunas cualidades humanas.

A. Solo los ricos de este mundo se benefician de las nuevas tecnologías, ganan cada vez más poder, por lo cual crecen las desigualdades ya existentes.

B. Estamos rodeados de miles de adelantos de tecnología destinados a ahorrar trabajo. Sin embargo, disponemos de escaso ocio auténtico y dedicamos cada vez menos tiempo a las relaciones con nuestros projimos.

C. Si se utiliza la tecnología es porque nos produce beneficio y, además, siempre tenemos la libertad de usarla o no.

D. Gracias a la automatizacion, no tenemos que perder tiempo y energía en trabajos que tranquilamente hacen las máquinas.

E. El uso exhaustivo de los adelantos de tecnología puede provocar que perdamos ciertas habilidades y nos volvamas más torpes.

F. Aunque la tecnología nos ahorra tiempo y nos ofrece conocimiento y diversion está demostrado que el uso excesivo de los productos de la llamada tecnología inteligente, deja huellas en las neuronas y el hombre puede perder sensibilidad hacia su cuerpo.

G. De hecho, el progreso tecnologico consiste en crear dificultades para que luego tengamos que resolverlas. La realidad humana es muy sencilla y no hay que complicarla tanto.

H. La tecnología nos proporciona una existencia mucho más comoda y un acceso sencillo, universal y barato a la informacion.

I. La tecnología ha generado nuevas formas de adquirir conocimientos, lo cual no significa que estemos perdiendo las tradicionales. Al contrario, nos abren nuevos horizontes.

J. Los adelantos tecnologicos nos ofrecen una sensacion maravillosa de estar conectados con todo el mundo y a cualquier hora, sin perder nuestra autonomía y libertad personal.

K. Internet y las tecnologías de la informacion han cambiado radicalmente la concepcion de la enseñanza, favoreciendo el acceso a la educacion de los sectores desfavorecidos, como los minusválidos, y ha hecho que los jovenes se adapten mejor a la sociedad.

L. El proceso va a tal ritmo que podemos perder control de lo que ocurre a nuestro alrededor, lo cual constituye una formula segura para el desastre.

M. La nueva tecnología hace que el hombre se sienta cada vez menos autosuficiente y esclavo. Una utilizacion inadecuada de la tecnología puede llevarnos a una catástrofe irrevocable.

N. El que la tecnología nos sirva de ayuda en muchos aspectos de nuestra vida no quiere decir que sea bueno para nuestra salud, es más, nos exponemos diariamente a radiaciones producidas por los aparatos eléctronicos.

O. Nadie puede prever los efectos de esta conquista técnica de la humanidad. Un día, sin duda, nos convertiremos en unos dígitos del ordenador y perderemos todo lo que hemos alcanzado durante siglos.

Positivo

Negativo

(adaptado QUO, no.63, diciembre 2000)

4.0.	4.1.	4.2.	4.3.	4.4.	4.5.	4.6.	4.7.
X- przyklad

Zadanie 5. (8 pkt.)

Przeczytaj uwaznie ponizszy tekst i dokoncz podane pod nim zdania. Sporod czterech mozliwoci zakonczenia wybierz jednš, zgodnš z treciš tekstu, zakrelajšc kolkiem oznaczajšcš jš litere.

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CATALANES

Un 11 por ciento de los españoles tiene una mala opinion sobre Cataluña, impresion que mejora hasta el excelente cuanto más se conoce... Los domingos de ABC ha querido saber como creen los ciudadanos de aquella region que les miran sus compatriotas. Algunos destacados catalanes nos dan su vision...

Guillermina Baeza, diseñadora:

ŤMi impresion es que desde el resto de España se piensa en Cataluña con respeto y, casi diría más, con admiracion. Debido a mi trabajo, viajo continuamente fuera y la gente siempre me habla de Cataluña, y especialmente de Barcelona, con agrado. Quizá es porque la ven como una ciudad cosmopolita y abierta, predispuesta a recibir y aprender de lo que llega de fuera, porque eso la enriquece social y culturalmente. Aunque soy catalana de adopcion, nací en el Protectorado Español de Marruecos, cuando llegué a Barcelona me sentí completamente aceptada e integrada en la sociedad. No creo que el mío sea un caso excepcional. Esa actitud dispuesta a dar y recibir hace que se nos valore en el resto de Españať.

Carmen Conesa, actriz:

ŤDespués de haber recorrido España en una gira que ha durado más de tres años he observado que hay dos impresiones sobre Cataluña y los catalanes que predominan sobre cualquier otra: admiracion y envidia, sana envidia, de ver un pueblo muy trabajador que por su proximidad al resto de Europa recibe esas influencias innovadoras, filon de creadores y profesionales muy serios y preparados; tal vez en exceso de negociantes, tacaños por aquello de la pela es la pela, que valoran mucho la economía, el guardar para cuando no se tenga. En aspectos como la amistad, se nos ve más fríos respecto a los andaluces o extremeñosť.

Gerard Lopez, futbolista:

ŤEn general, creo que desde el resto de España se tiene una buena imagen de los catalanes y Ca taluña. Somos gente normal y nos adaptamos allí donde vamos. Sobre el topico de la pela quizás se tenga esta impresion: que somos ahorradores, que no derrochamos. Yo he vivido en Vitoria y en Valencia y la gente siempre lo dice. Pero esto tiene un aspecto positivo. Significa que apreciamos lo que tenemos. Aquí se vive muy bien. Barcelona, por ejemplo, es una ciudad que gusta a todo el mundo. Todos te hablan muy bien de ella y es una de las ciudades más deseadas por los españoles para vivirť.

Joan Adroher, presidente del Círculo Catalán:

ŤSalí de Cataluña hace más de cuarenta años, he vivido en Valencia y en Canarias. Ahora soy un madrileño de origen catalán y presido, durante cuatro años, el Círculo Catalán de Madrid, una entidad plural, que acoge a catalanes y madrileños, pero también a leoneses, manchegos y extremeños. Del conocimiento llega la comprension y el respeto mutuo. Y es que todavía hay quien vive y alimenta topicos. La falta de conocimiento, en ambos sentidos, es un tanto culpable de los desencuentros.ť.

(Adaptado de Los domingos de ABC, 10.09.2000)

5.1. El motivo principal del texto es preguntar a los catalanes...

A. qué es lo que piensan de la tierra donde viven.

B. como ― según ellos ― les ve la gente de otras regiones españolas.

C. qué es lo que piensan de la gente de toda España.

D. para qué les sirven los topicos que se han creado sobre su region.

5.2. Un 11 por ciento de los españoles...

A. no conoce a ningún catalán.

B. tiene una opinion excelente sobre los catalanes.

C. cree que su opinion sobre Cataluña mejorará cuando la conozca.

D. no tiene buena opinion sobre Cataluña.

5.3. La diseñadora Guillermina Baeza cree que...

A. a los españoles les gusta Barcelona yno Cataluña en general.

B. Barcelona es una ciudad a la que uno se adapta muy fácilmente.

C. a los españoles les encanta hablar de Cataluña.

D. a los catalanes no les resulta fácil aprender de otra gente.

5.4. El/la que no ha nacido en Cataluña es...

A. Guillermina Baeza.

B. Joan Adroher.

C. Gerard Lopez.

D. Carmen Conesa.

5.5. La actriz Carmen Conesa ha observado la impresion generalizada de que...

A. los catalanes, por ser bien fríos y cerrados, no son buenos amigos.

B. Cataluña recibe muchas influencias malas de Europa.

C. los españoles ven que los catalanes no son perezosos y les da envidia.

D. a los catalanes sí les gusta guardar el dinero, no solo para cuando lo necesiten.

5.6. El futbolista Gerard Lopez cree que...

A. la gente de Cataluña sabe apreciar el dinero que gana.

B. a los españoles no les gusta que los catalanes sepan ahorrar.

C. a los españoles no les gustaría vivir en Cataluña.

D. los catalanes son tacaños y eso no está bien.

5.7. El presidente del Círculo Catalán, Joan Adroher, dice que...

A. es madrileño porque ha nacido en Madrid.

B. puede presidir el Círculo Catalán de Madrid porque ha vivido en Valencia

C. en el Círculo se encuentran solo catalanes y madrileños.

D. la gente debe conocerse para que se entienda y respete.

5.8. La impresion general sobre los catalanes que podemos tener después de haber leído

el texto es que...

A. por lo general están contentos con la imagen que se tiene de su país en España.

B. no les importa qué es lo que piensan de ellos los españoles.

C. creen que los españoles tienen una malísima opinion sobre su region y eso les preocupa mucho.

D. no son una nacion abierta y odian a sus compatriotas de otras partes de España.

Zadanie 6. (5 pkt.)

Zdecydowale/a sie na wyjazd na letni kurs jezykowy do Santander. Chcesz wynajšc tam mieszkanie na czas nauki.

Napisz krotkie ogloszenie, ktore zostanie umieszczone przez organizatorow kursu na tablicy informacyjnej uczelni:

● wyjanij, w jakiej sprawie piszesz,

● okrel, na jaki czas chcesz wynajšc mieszkanie,

● sprecyzuj (opisz!), jakim mieszkaniem jeste zainteresowany/a,

● zasugeruj jego lokalizacje.

Podpisz sie jako XYZ. W zadaniu nie jest okrelony limit slow. Oceniana jest umiejetnoc zwiezlego przekazania wszystkich informacji okrelonych w poleceniu (4 punkty) oraz poprawnoc jezykowa (1 punkt).

Zadanie 7. (10 pkt.)

Twoj brat w najblizszym czasie zaklada rodzine i postanowil zaprosic na lub takze Twojš hiszpanskš przyjaciolke. Niestety, zaproszenia wydrukowal tylko w jezyku polskim.

Napisz do niej list:

wyjanij, ze zwracasz sie do niej w imieniu brata i podaj powod,
przetlumacz informacje zawarte w zaproszeniu kiedy i gdzie odbedzie sie uroczystoc,

ˇ przedstaw krotko (scharakteryzuj) narzeczonš i podziel sie swojš radociš
z powodu lubu brata,

ˇ podkrel, jak bardzo zalezy calej rodzinie na jej przyjedzie i zaproponuj, jak jeszcze mozecie przy tej okazji wspolnie spedzic czas.

Pamietaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj zadnych adresow. Podpisz sie jako XYZ. Dlugoc listu powinna wynosic od 120 do 150 slow. Oceniana jest umiejetnoc pelnego przekazania informacji (4 punkty), forma (2 punkty), poprawnoc jezykowa (2 punkty) oraz bogactwo jezykowe (2 punkty).

English/Deutsch